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怎样理解孩子使用统一“魔力构思图谱”?

2014-1-18 16:04| 发布者: ruojin| 查看: 2322| 评论: 0|原作者: 若近|来自: 新阳光作文教育

摘要: 新阳光作文课程答家长问,全面解决孩子的作文问题。
学作文,就上新阳光作文!
  问:怎样理解孩子使用统一“魔力构思图谱”?
  
  答:想必家长朋友对孩子作文时使用的“魔力构思图谱”不会陌生。凡事预则立,不预则废。作文有谱,做事有备,不成功都难。刚步入作文训练,均为统一设计“魔力构思图谱”。部分家长不知道该怎样理解这件事情。这是当然的。
  
  武术家打擂台,假如靠一板一眼的套路,一定被打得“铙儿、钹儿、磬儿一齐响”,这也是当然的。可是,武术家起初在师傅的练功房里,一开始学的都是一板一眼的套路:左手往上一遮,右手往前一击,“嚯!嚯!”一日如此,一月如此,一年也如此:左手往上一遮,右手往前一击,“嚯!嚯!”你觉得师傅在荼毒弟子吗?可是套路练久了——弟子从中悟出了道理:先守好门户,再伺机进攻。擂台上的千变万化,全都从当初的套路里化出来。
  
  孩子一开始哪有那么高的提炼生活的能力?生活观察、思想成果,他们三言两语就扯完了。这个时候,给他设计好“魔力构思图谱”,硬性要求将一个事情写得风生水起、百转千回。按“魔力构思图谱”写作,也不是像部分家长说的——“是老师写好的半篇文章,孩子加进去的只是一些可有可无的字句而已”;事实上,孩子们拿到“魔力构思图谱”是需要自己再创作的:细节,过渡,感想……久而久之,各种“篇章结构”的概念,就像“左手往上一遮,右手往前一击”一样,化为了孩子自己的写作理念。
  
  这是我给出的理解;当然,您如果有更好的指导写作的捷径,大家可以一起探讨,各自提出一些有建设性的东西。我喜欢讨论,我喜欢辩论,我甚至喜欢争吵,但我看重的只有一件事:建设性。
 
 
 
 

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