新阳光作文

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
新阳光作文 作文门户 资源 中语方圆 查看内容

高考作文:张扬个性,尽显语言最佳境界

2014-1-20 15:21| 发布者: ruojin| 查看: 706| 评论: 0|原作者: 郑培忠|来自: 新阳光作文教育

摘要: 高考作文要受到阅卷者的青睐,这语言也必须有个性,或精练得当,或意境深远,或诗意盎然。
学作文,就上新阳光作文!
  作家孙犁把写作比成“嫁女儿”,铸炼语言就是做嫁衣。要想嫁得好,这嫁衣就必须做得有个性;高考作文要受到阅卷者的青睐,这语言也必须有个性,或精练得当,或意境深远,或诗意盎然。
  
  某种程度上,语言的优劣是评判考场作文好坏的标准。要想更好地表达你的思想,抒发你的情感,放飞你的思绪,营造你的境界,叙述你的故事,就必须先在语言上下一番苦功夫。
  
  精练——千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
  
  茅盾说:“与其啰唆而长,毋宁精练而短。”作文内容的精练靠的是语言的精练,怎样才能做到语言精练呢?
  
  一、善用涵盖力强的动词,力求传神而精练。
  
  作家王安忆说:“动词是语言的骨头。”搭建文章的骨架离不开动词,尤其是涵盖力强的动词。富有表现力的动词能化静为动,制造拟人效果,给人准确、传神的感觉。如2011年安徽满分作文《时间在流逝》:
  
  高山幽谷中蜷缩的最后一撮雪终于绷不住身子,委落于草丛中,化成了一丝水,汇成了一股泉,流成了一条溪。时间与它结伴而行,也流逝到光阴深处……
  
  借溪水的流淌比喻时间的流逝,很形象。“蜷缩”“绷不住”“委落”三个动词制造出了拟人效果,“化成”“汇成”“流成”按照时间顺序,简洁地写出了从“雪”到“溪水”的过程,传神而精练。
  
  二、善用表现力强的形容词,力求生动而精练。
  
  形容词能简洁地表现出所写事物的本质、特点或者属性,让事物变得生动起来,给人一目了然的具体、形象之感,从而达到精练的效果。如2011年河北满分作文《撑起一片诚信的蓝天》:
  
  在这片诚信的蓝天下,不需要欺骗,不需要谎言,要的只是那清澈的泉、坚贞的玉、芬芳的花,因为在它们身上我们看到了一个字——“信”。
  
  “清澈”“坚贞”“芬芳”三个形容词简洁而生动,具体地写出了泉、玉、花的各自特点,无须用过多的语言阐释,就很精练地写出了作者心目中“诚信”的内涵。
  
  三、多用概括力强的四字短语,力求整齐而精练。
  
  四字短语是浓缩的语言精华,有主谓短语、动宾短语、偏正短语、介宾短语、动补短语之分。这些四字短语,外观上就能给人简短、整齐、干净利落的感觉,内容表达上更是言简意赅,读起来铿锵有力,尽显语言精练之魅力。如2011年山东满分作文《这世界需要你》:
  
  轻轻聆听,细细品味:清明雨上,折菊寄思;断桥残雪,白堤柳帘;粉色信笺,盛满思念;如果当时,红雨瓢泼;半城烟沙,金戈铁马;有何不可,解冻冰河;灰色头像,坠落升空。
  
  这篇作文写的是对歌手许嵩的赞美,作者赞美许嵩“这世界需要你,因为你是一个音乐的天使”,巧妙地把许嵩歌曲的名字连接在一块,整齐而精练,给人以美妙的阅读快感。
  
  深远——落木千山天远大,澄江一道月分明
  
  深远,是就作文的意境而言的。意境深远就是“意”与“境”融合得很好,或是写景与抒情结合,情景交融;或是象征隐喻,含意幽远;或是诗情画意,言有尽而意无穷。
  
  一、用描写性的语言营造意境的诗意美。
  
  描写的类型有很多,像人物描写、环境描写及各种细节描写,每类描写又都包含更细的分类。无论哪种描写,都要求我们善用传神的动词、生动的形容词、表修饰的副词和形象的比喻句。这些描写性语言运用得好,就会营造出诗意般的意境,尤其是环境描写更是如此。如2011年北京优秀作文《沉默的丰碑》:
  
  静静的夜,月凉如水。
  
  我走在无声的荫荫大道中,大自然的一切都沉默着,连知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身,我捡起一片落叶,在斑斑驳驳的月影中,我看到身骑白马的刘邦款款走来,穿越时光,他来到了我的面前。
  
  他沉默却微笑着。嘴角微微上扬的弧度,折射出那千年前,一桌暗流涌动、危机四伏的鸿门宴,面对项羽欲除之而后快的昭昭野心,他隐而不发,只是无言的,将百万雄师盈盈握于掌中。青天白日,乌江畔头,他雄姿英发俯瞰着大势已去的西楚霸王。挥一挥手中的长剑,他在沉默中,向天下宣告是实力让他刘邦扼住了强敌的咽喉!
  
  文中有环境描写,也有人物描写。描写环境用了比喻句“静静的夜,月凉如水”,拟人句“知了、蟋蟀都陷入沉睡”和“无声的”“荫荫”“斑驳”等形容词,写出了环境的诗意美。描写人物用了“款款”“微微”“盈盈”“雄姿英发”等修饰性副词和“走来”“穿越”“微笑”“上扬”“折射”“隐而不发”“握于掌中”“俯瞰”“扼住”等动词,写出了刘邦胜券在握的气度,塑造了人物形象的诗意美。同时,叠词的运用能增强语言的韵律感、节奏感,读起来朗朗上口,富有音乐美。如写景时用了“静静的”“荫荫”“斑斑驳驳”,写人时用了“款款”“微微”“昭昭”“盈盈”。
  
  二、用含蓄的语言抒发情感。
  
  如果想要作者的感情含而不露、自然有机地渗透在具体生动的形象描述中,就必须学会运用含蓄的语言。作文的语言不宜过于直白,语言含蓄了就能给人意境深远的感觉。如2011年广东满分作文《回到原点》:
  
  踏着青石板路,我缓缓步入巷的深处。映入眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅平的石阶,某户人家的猫正慵懒地躺在石阶上,享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过,老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子,发出“喵”的一声后,打了个滚又沉沉睡去。我知道,这是喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静。而我人生的起点就始于这一片祥和中。
  
  对西关老屋什么感情,作者没有明说,但从对老屋及其周围环境的描写中,让读者分明领悟到作者对老屋的感情,写景含蓄,抒情真挚,意境深远。
  
  三、用形象的语言表达思想。
  
  通过比拟性联想,把要表达的思想转移到另一个描写对象身上,造成此即是彼、虚即是实的效果。在托物言志或用环境描写预示结局的文章中,可采用此法。如2011年安徽优秀作文《时间在流逝》:
  
  初春,香樟树的枝桠间,冒出细小柔软的新芽,远远看着,像被晕上一层淡淡的翠烟。树也不忘抓住最后的时机疯狂地抒情。当风扬起,黄绿而干燥的叶子从枝头起飞,在空中旋转、飘摇。在这个勃发的春天,落叶似乎显得非常扎眼,刺痛我的眼睛。这时候,茗站在我身边,轻轻地说:“你从来都不把心打开。”飞舞的落叶在眼中变成朦胧的水雾,我别过头的瞬间,听到茗离开的脚步。
  
  为写人物的离去,以及离去时自己的心情,作者用形象的语言描写了初春季节香樟树叶从枝头飘落的情景,所写之景有强烈的暗示作用,叶落就是人去,让人浮想联翩。
  
  诗意——嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘
  
  考场中写出有诗意的语言,能看出作者驾驭语言的能力,更能获得阅卷老师的青睐,为自己赢得一个好分数。怎样才能让作文的语言有诗意呢?
  
  一、引用或化用古诗文渲染诗意。
  
  引用古诗文能平添文章语言的诗意,巧妙化用古诗文更能“化腐朽为神奇”。如2011年湖北优秀作文《旧书》:
  
  旧书不旧,它仍是新时代传奇的强音。它穿越悠久历史,穿越滚滚红尘,被安然地放置在今天——是《诗经》,“关关雎鸠,在河之洲”的美景,洗涤着今日的天空,让我听到了“窈窕淑女,君子好逑”的纯美恋曲;是《楚辞》,“长叹息以掩涕兮,哀民生之多艰”的怨叹,荡洗着污秽的心灵,让我看到了一个爱国爱君爱民者的赤子情怀;是《史记》,以“究天人之际,通古今之变”的博大,记载着历史的变迁,让我仰望到了一位为了自己的理想“就极刑而无愠色”的文人的伟岸……
  
  文中巧妙引用了《诗经》《楚辞》《报任安书》中的文句,巧妙地论证了段首提出的观点,增加了文章的亮点,增强了文章的诗意。
  
  二、巧用比喻渲染诗意。
  
  德国作家施勒格尔说:“所有的美就是比喻。最美的东西人们是无法说出来的,只有比喻着说。”可见,诗一样美的语言必须靠比喻达到。文中巧用比喻,能化平淡为生动,化平庸为神奇,化深奥为浅显,化抽象为具体,从而渲染出优美的诗意。如2011年湖北优秀作文《旧书》:
  
  我的变化真的不小呢!但是心里的童真似乎并没有变,只是随着岁月的流逝结了一层厚厚的茧,随着这本旧书一页页翻开,那茧,一层层地打开了,童心飞出来,童年的快乐像漫天的阳光一样撒了下来……
  
  作者把抽象的“童真”“童心”分别比作“厚厚的茧”“漫天的阳光”,尽显儿童式的可爱,巧妙渲染出了诗意。
  
  三、巧用排比渲染诗意。
  
  巧用排比句,能给人气吞山河之势、水泻千里之态。用来叙事能使内容更集中、鲜明,用来写景能使景物逼真、自然,用来抒情能使感情更酣畅,用来议论能使观点更严密。如2011年浙江优秀作文《我的时间》:
  
  看着墙头的钟,时间不停转动;看着窗外的日月,时间不短交替;看着街边的树木,时间轮回往复……时间是运动,是更替,是轮回,它永恒地平静地流逝。
  
  作者用排比句写出了时间的流逝,集中而又鲜明,给人酣畅淋漓之感,渲染出了一种诗意。
  
  四、巧用对称句式渲染诗意。
  
  考场作文整段或整篇运用对称句式有很大难度,但于文中偶尔使用一两次并不难。对称句如诗歌中的对偶句,自然会很容易渲染出诗意来。如2011年辽宁满分作文《你不是我的航向》:
  
  菊花没有跟随玫瑰的脚步,于瑟瑟寒秋中独绽温柔暗雪,于纷纷落叶中独赏坚韧的品格。
  
  雄鹰没有跟随候鸟的轨迹,于大漠孤烟中尽展矫健翅膀,于长河落日下勾勒生命的壮丽。
  
  前后两句间形成对称句,每句之中的前后两个半句也形成对称句,从外观形式上就给人以诗意之美,作者还运用了古诗歌常用的“菊花”“雄鹰”“玫瑰”“候鸟”“落叶”“落日”等意象,更是增添了诗意。
  
  当然,渲染诗意的方式还有很多,比如运用夸张、拟人等手法,不再一一赘述。
 
 
 
 

下一篇:作文的审题

上一篇:《从百草园到三味书屋》之季节探讨


鲜花赞美

赞同握手

有点雷人

路过不懂

不甚同意

鸡蛋鄙视

惊讶不已

最新评论

关闭

最新活动上一条 /2 下一条

QQ|申请友链|阳光教育|关于新阳光作文|手机版|中国第一作文网 ( 鄂ICP备09021350号 )  

GMT+8, 2019-9-23 08:58 , Processed in 1.864983 second(s), 30 queries , Gzip On.

Powered by Discuz! X3.2

© 1996-2017 阳光教育

返回顶部