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admin: 生态语文,就像在广阔的大自然中种庄稼,有春种的期盼,有秋收的喜悦,有日月星天,有泥土芳香。学生身在其中自由呼吸,吮吸着语文的营养和智慧,用生命拥抱语文,用语文滋润生命,这才是语文课堂的真正意义之所在。
2017-11-14 15:38 回复|
ruojin: 作文是思维、人格与文字的交集,是把“我”刻画到别人心中的过程。每一个孩子都有自己的个性,因而,孩子们笔下的天空应该是多么广阔啊!
2015-7-16 21:21 回复|
admin: 语文,既是一种交际工具,也是一扇传承中国文化的大门;关乎孩子一生的成长,又与未来的社交能力息息相关。要学好语文,必须正确认识语文,并且科学地规划语文学习,才能高效的学习语文。
2015-3-20 22:54 回复|
admin: 作文写得好的本领,“就是删掉写得不好的地方的本领。”小学生作文不爱修改,就应了一句“出口成章”,其实,是很难做到的,须要胸有成竹;好作文,只有一遍一遍地改出来。
2015-3-8 22:09 回复|
admin: 没有创造快感的写作是毫无意义和价值的写作,是对生命的嘲弄和摧残。根治当代中国中小学语文教学和作文教学痼疾的根本出路,在于对广大中小学生实施文学教育。
2014-11-8 19:40 回复|
admin: 《语文》不只是“语言与文字或文学、文化”的结合体,《语文》与人生一辈子息息相关;语言的深处是灵魂,《语文》还是传承文化、传播意识形态的工具,它与人才的成长密不可分。
2014-11-7 23:11 回复|
admin: 让孩子们拥有个性作文能力,是语文教学的重中之重,个性作文是时代的呼唤,也是作文教学的终极目的;因此,个性作文能力的培养——是作文教学的重中之重。
2014-11-7 23:01 回复|
admin: 新语文教学要有所创新,通过新颖的一招一式把课堂变成乐园;应该让学生在课堂里获得快乐与幸福,使他们健康地成长。简言之,新语文教育就是精神教育、灵魂教育,重在“立人”。
2014-10-23 14:18 回复|
admin: 通俗易懂的、鲜活的、充满哲思的,读过以后会令你恍然大悟,并萦绕在你的脑海,久久不能忘怀,应该是好文章;好文章忠于生活,又服务于生活,离我们近得就像呼吸那样。
2014-9-25 19:26 回复|
admin: 从生活中挖掘语言,语言就有了根;从文字去找语言,语言便成了点缀,不能透入生活,不能一针见血,不能写到根儿上。跟生活,难以分开。挖掘语言,从体验生活开始。
2014-8-20 14:01 回复|
admin: 作文老师要能够走进孩子内心,化解孩子的心结、抚慰孩子的心灵、拓宽孩子的心胸格局!真正的金牌作文老师,能够帮助孩子从“厌写”到“恋写”、把“逃写”变“爱写”,为孩子“成就思想,创造快乐”!
2014-6-21 22:09 回复|
admin: 只有——理性的思考,感性的表达,这样,才能在写作过程中有好的发挥。
2014-6-17 22:44 回复|
admin: 无论你几岁,永远是妈妈的小孩。儿童节记得……听妈妈的话。
2014-6-1 11:34 回复|
admin: 语文学习博大精深,是现代社会淬炼与选拔人才的有效通道,更是中华民族教育的根,传承着中华文明与民族精神。通过实践,我们发现:只有懂语文,才能学好语文!
2014-5-24 15:23 回复|
admin: 作文的生命力,在于思想和情感!阅读的灵魂——是通过文字读懂人。所以才有,文如其人;所以才有中国古代科举“一文定终身”。
2014-5-24 15:21 回复|
admin: 科学让事物明明白白,文学使事物糊里糊涂。用科学的思维去写作文,孩子们的作文之路会越走越窄;从人文去看世界,一草一花一树木,一颦一笑,都可写成美文来。
2014-5-22 17:31 回复|
admin: 学校传统的做法是强调教,自上而下地推动,教师主动,学生被动。改革之后的做法应该是强调学,自下而上地拉动,学生主动,教师只是帮助和引导。
2014-3-25 15:45 回复|
admin: 新阳光作文教育(www.zw100.net)100年专注做一件事情,是幸福的。这件事情有一个响亮的名字,叫——教育!怀揣教育的梦想,我们从1996年出发!与语文教师一起成长!一起描绘着语文教育最美丽的风景!
2014-3-7 22:53 回复|
admin: 作文,是从现实的“我”出发,去寻找心灵深处最真实的自己;而人生奋斗的历程,何尝不是在寻找!寻找那个真实的自己?
2014-3-7 22:48 回复|
admin: 标准化催生“复制作文”,假大空受鼓励,真心童趣反而得低分等种种作文教育的怪现状都指向了一个核心的本质问题:我们的作文教育并没有把真实表达、真实感受作为作文的第一要义。
2014-2-6 18:21 回复|
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