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授之以渔,扶之杖藜
  “古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东”,惬意的志南和尚不怕路遥力衰,扶杖过桥,一路红杏灼灼,绿柳垂荫,尽收眼底。这“杖藜”带给志南和尚一片亮丽的春色。语文教师致力于提高学生正确理解和运用语言文字的能力 ...
2015-10-1 13:30
从曹文轩教授的讲座谈作文六句真言
  北京大学教授曹文轩说,写作文除了要陈述已经存在的世界,更要编织、虚构不可能存在的世界。写作中,我们要把握住以下六句真言。  第一句:“能够写一手好文章,是一个人的美德。”  作文是中小学生绕不过的 ...
2015-10-1 13:25
阅读——“点睛”之基石
  “画龙”贵在“点睛”。“点睛”之功来自于阅读。  国学大师季羡林认为,人类千百年以来保存智慧的手段不出两端:一是实物比如长城等,二是书籍,以后者为主。书是事关人类智慧传承的大事。朱永新教授讲:“一 ...
2015-9-30 12:03
这样写读后感
读完全文,你有何感悟,请写出来——这是目前记叙文阅读经常考的一种题型,大家习惯上把它称为感悟类小作文。如果没有额外要求,其实这就是一篇读后感。 一、正规读后感的写法 标准的读后感,从结构上分为四个部分 ...
2015-9-28 17:12
刻画完美人物形象的两个窍门
  身边总是会有许多使你印象深刻的人:父母、老师、同学,还有自己的偶像……这些人都有可能成为非常好的写作材料,那么怎样才能把我们身边的人写好、写出彩呢?下面,笔者就介绍刻画完美人物形象的两个窍门。   ...
2015-9-25 10:25
一念就错的100个中国地名
  中国的地名,在读音上一不小心就字失一毫,地差千里了。为什么普遍的地名难读?因为中国的语音是一个大浪淘沙的过程;在中国,很多文化和城市的历史密码,往往都固化在地名里。    浙江    001.丽水的丽 ...
2015-9-21 15:43
读后感四字诀
  在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感,历来是一件较棘手的事情。其实,写读后感也有章可循,写法一般可归纳为“引”、“议 ...
2015-9-21 14:57
怎样写好同题作文?
  征文比赛或者是考试时,我们经常会遇到同题作文,在这种情况下大多学生写出的文章千篇一律。那么,怎样才能写出同题但“不同味”的文章呢?下面,笔者以描写“雨”的文章为例,谈几点自己的看法。  一、文章的 ...
2015-9-17 11:49
记叙文写作的七个技巧
  一、有情有序的记叙式  选择的材料要能体现自己志趣高洁、追求真理、崇尚正义的思想品质,反映自己积极的人生观、正确的价值观和科学的世界观,传达健康向上的真挚感情。记叙时要有情有序,记叙具体而有重点, ...
2015-9-7 18:54
文贵求真
  小学生往往容易忽略身边的事情,不容易挖掘身边的题材。这就需要教师引导他们,在写作文时说真话、诉真情,表达自己真实的思想和心理的情感。把作文变成让学生感兴趣的一样东西,让学生爱写,表现出自己的内心世 ...
2015-9-6 09:43
从模仿入手,激发写作智慧
  我们应该如何辅导学生写作文呢?对于初学写作的学生而言,从某种角度来说,不妨从模仿人手,激发学生的写作智慧。从模仿人手,有以下两层意思:  第一、模仿是指模仿书面语言。这里所要模仿的 书面语言是指古今 ...
2015-8-7 20:20
用真情说话
  一、学做真人,学会真情表达  陶行知先生说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”教学生做真人与提高学生的表达能力是统一的,一个能用真情表达的人,写出的文章才是真实感人的。  二、丰富生活, ...
2015-7-21 10:13
这样在小练笔中做大文章?
  想让小练笔开展得扎实有效,应注意以下几个方面:一、练笔的出发点。每项小练笔必须有明确的目标,而不是漫无目的地为练笔而练笔。二、练笔的最佳时机。恰当的小练笔是在学生需要静心思考之处,潜心体味之时,要 ...
2015-7-21 09:20
写作训练要“见缝插针”
  写作训练是一项长期而又艰巨的任务,必须要有充足的时间作保证。这就要求教师“见缝插针”,寻找一切机会安排写作训练。  一、学习生字词时,训练学生“联词组段”  著名作家秦牧《在自己脑子里建立一座语言 ...
2015-7-19 16:52
让写作之笔轻舞飞扬
  语文课程标准指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作教学应贴近学生实际,想方设法为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,让学生易于动笔 ...
2015-7-11 12:32
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